{"id":103,"date":"2020-11-17T15:55:52","date_gmt":"2020-11-17T14:55:52","guid":{"rendered":"http:\/\/tisserdesliens.luitaud.fr\/?p=103"},"modified":"2021-02-20T17:26:33","modified_gmt":"2021-02-20T16:26:33","slug":"les-familles-et-linstitution","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/tisserdesliens.luitaud.fr\/?p=103","title":{"rendered":"Les familles et l’institution"},"content":{"rendered":"\n

Cet article a pour but de livrer encore une fois de fa\u00e7on brute mon ressenti, je ne juge aucunement…Je relate mon v\u00e9cu, ce que j’ai pu voir, percevoir pour peut \u00eatre faire avancer les choses et expliquer pourquoi j’ai choisi de ne plus travailler en institution…<\/em><\/p>\n\n\n\n

Exercer en tant qu’\u00e9ducatrice sp\u00e9cialis\u00e9e en institution aupr\u00e8s d’enfants polyhandicap\u00e9s signifient les accompagner au quotidien, mettre en place des projets de vie. Ce projet se fait en lien avec les familles que nous rencontrons au moins une fois par an et ponctuellement \u00e0 leur demande ou \u00e0 la n\u00f4tre.<\/p>\n\n\n\n

Ces familles, au d\u00e9but de la prise en charge de leur enfant dans l’\u00e9tablissement, d\u00e9posent leur enfant le matin, le r\u00e9cup\u00e8rent le soir et ce, tous les jours, comme chaque parent le fait avec son enfant pour l’\u00e9cole. L’\u00e9quipe et donc le r\u00e9f\u00e9rent de l’enfant, c’est \u00e0 dire moi, peut alors \u00e9changer sur la nuit de l’enfant puis de sa journ\u00e9e. Pourtant tr\u00e8s vite, l’institution propose la mise en place d’un transport pour \u00e9viter aux parents de faire les trajets, ceux-ci acceptent puisque cela semble \u00eatre dans les habitudes de l’institution. La communication avec l’\u00e9quipe ne se fait plus de mani\u00e8re orale mais par le biais d’un cahier de liaison ou parfois lors d’un appel.<\/p>\n\n\n\n

Quelle place donne l’institution aux parents? Comment se retrouvent-ils malgr\u00e9 eux dans une situation o\u00f9 nous ne pouvons plus les rencontrer? Comment les familles peuvent-elles nous dire ce qu’elles ont sur le c\u0153ur si nous ne pouvons communiquer, se rencontrer et travailler en partenariat avec elles.?<\/p>\n\n\n\n

Lorsque j’ai \u00e9mis l’hypoth\u00e8se que si l’enfant \u00e9tait en souffrance c’\u00e9tait en lien avec la souffrance des parents, certains coll\u00e8gues m’ont r\u00e9pondu \u00ab\u00a0tu t’occupes de l’enfant pas de ses parents\u00a0\u00bb…Sujet clos pour certains mais pas pour moi! J’avais choisi de travailler en institution apr\u00e8s mon stage long en CAMSP justement pour retrouver le lien que j’avais avec les familles, pour \u00eatre au plus pr\u00e8s d’elles pour leur confort et celui de leur enfant. On me remettait \u00e0 une place d\u2019ex\u00e9cutant et non plus de \u00ab\u00a0personne qui met du sens dans ses actions\u00a0\u00bb…comme j’avais cru l’apprendre lors de ma formation. Le but m\u00eame de mon m\u00e9tier est de me poser des questions, de r\u00e9fl\u00e9chir avant d’agir, d’inclure les parents dans mon travail…<\/p>\n\n\n\n

Comment les familles peuvent-elles nous faire confiance si nous ne les laissons pas rentrer un tant soit peu dans l’institution? Selon moi, l’institution, le syst\u00e8me leur demande de d\u00e9l\u00e9guer leur place, leur fonction…leur demande de nous laisser faire puisque nous sommes les professionnels, ceux qui d\u00e9tiennent le savoir…Comment pouvons-nous mieux savoir que les parents ce qui est bon pour l’enfant? En ayant accompagner plusieurs autres enfants singuliers, forc\u00e9ment diff\u00e9rent de LEUR enfant? En ayant lu des th\u00e9ories et particip\u00e9 \u00e0 des formations sur le polyhandicap? En cochant des cases sur des fiches de soin ou en r\u00e9fl\u00e9chissant \u00e0 des activit\u00e9s pour remplir des plannings?<\/p>\n\n\n\n

Accompagner des enfants fragiles demande de se remettre sans cesse en question, de prendre du recul mais de rester humain quoi qu’il arrive…Les accompagnements se font jusqu’\u00e0 ce que l’enfant quitte l’\u00e9tablissement pour une institution pour adultes ou d\u00e9c\u00e8de…Lors de ce moment difficile, nous soutenons les familles mais apr\u00e8s? Qu’en est-il du suivi apr\u00e8s la perte de leur enfant? Les parents se retrouvent seuls, certains m’ont dit qu’ils avaient un sentiment de libert\u00e9 empoisonn\u00e9 : ils ont pass\u00e9 toute la vie de leur enfant \u00e0 s’occuper de lui, \u00e0 en prendre soin, \u00e0 encha\u00eener les rendez-vous m\u00e9dicaux et un jour tout s’arr\u00eate…Que leur reste-t-il? Y a t-il des suivis, des soutiens pour ces parents endeuill\u00e9s?<\/p>\n\n\n\n

Tous ces questionnements sur l’accompagnement, le suivi des enfants et de leurs parents m’ont suivi pendant presque 10 ans…Un jour, je me suis rappel\u00e9 pourquoi j’avais choisi de travailler en institution: pour cr\u00e9er du lien…Je ne retrouvais plus ce pour quoi j’avais choisi d’\u00eatre \u00e9ducatrice sp\u00e9cialis\u00e9e…Je faisais mon travail machinalement sans me poser de questions…j’ai alors pris la d\u00e9cision, non facile, de partir, apr\u00e8s un burn out, une ann\u00e9e sabbatique, j’ai d\u00e9missionn\u00e9…<\/p>\n\n\n\n

Aujourd’hui, j’ai cr\u00e9\u00e9 des groupes de parole pour ces parents, pour les parents que je n’ai pas assez rencontr\u00e9, ceux que j’ai crois\u00e9 entre 2 portes, ceux qui auraient voulu \u00e9chang\u00e9 mais je n’avais pas le temps car prise dans un quotidien…<\/p>\n\n\n\n

Aujourd\u2019hui, je souhaite que ces parents se retrouvent, me retrouvent et qu’ensemble nous tissions des liens durables. Je souhaite qu’ils aient un espace o\u00f9 l\u00e2cher tout ce qu’ils ont sur le c\u0153ur, sur le quotidien, les accompagnements, la fratrie, leurs r\u00f4les et fonctions. J’esp\u00e8re qu’ils pourront se dire qu’ils ont enfin trouv\u00e9 un endroit o\u00f9 ils sont entendus, compris et pas seulement par compassion…<\/p>\n\n\n\n

Une maman m’a dit r\u00e9cemment que ce n’\u00e9tait pas un projet de vie qu’il fallait cr\u00e9er pour sa fille mais que c’\u00e9tait une mission de vie. Pour moi, elle a r\u00e9sum\u00e9, elle a mis le doigt sur ce que repr\u00e9sente la vie avec un enfant handicap\u00e9: une mission…J’aimerais que cette mission soit moins lourde \u00e0 porter, que cette mission soit partag\u00e9e \u00e0 plusieurs…<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Cet article a pour but de livrer encore une fois de fa\u00e7on brute mon ressenti, je ne juge aucunement…Je relate mon v\u00e9cu, ce que j’ai pu voir, percevoir pour peut \u00eatre faire avancer les choses et expliquer pourquoi j’ai choisi de ne plus travailler en institution… Exercer en tant qu’\u00e9ducatrice sp\u00e9cialis\u00e9e en institution aupr\u00e8s d’enfants polyhandicap\u00e9s signifient les accompagner au quotidien, mettre en place des projets de vie. Ce projet se fait en lien avec les familles que nous rencontrons au moins une fois par an et ponctuellement \u00e0 leur demande ou \u00e0 la n\u00f4tre. Ces familles, au d\u00e9but de la prise en charge de leur enfant dans l’\u00e9tablissement, d\u00e9posent leur enfant le matin, le r\u00e9cup\u00e8rent le soir et ce, tous les jours, comme chaque parent le fait avec son enfant pour l’\u00e9cole. L’\u00e9quipe et donc le r\u00e9f\u00e9rent de l’enfant, c’est \u00e0 dire moi, peut alors \u00e9changer sur la nuit de l’enfant puis de sa journ\u00e9e. Pourtant tr\u00e8s vite, l’institution propose la mise en place d’un transport pour \u00e9viter aux parents de faire les trajets, ceux-ci acceptent puisque cela semble \u00eatre dans les habitudes de l’institution. La communication avec l’\u00e9quipe ne se fait plus de mani\u00e8re orale mais par le biais d’un cahier de liaison ou parfois lors d’un appel. Quelle place donne l’institution aux parents? Comment se retrouvent-ils malgr\u00e9 eux dans une situation o\u00f9 nous ne pouvons plus les rencontrer? Comment les familles peuvent-elles nous dire ce qu’elles ont sur le c\u0153ur si nous ne pouvons communiquer, se rencontrer et travailler en partenariat avec elles.? Lorsque j’ai \u00e9mis l’hypoth\u00e8se que si l’enfant \u00e9tait en souffrance c’\u00e9tait en lien avec la souffrance des parents, certains coll\u00e8gues m’ont r\u00e9pondu \u00ab\u00a0tu t’occupes de l’enfant pas de ses parents\u00a0\u00bb…Sujet clos pour certains mais pas pour moi! J’avais choisi de travailler en institution apr\u00e8s mon stage long en CAMSP justement pour retrouver le lien que j’avais avec les familles, pour \u00eatre au plus pr\u00e8s d’elles pour leur confort et celui de leur enfant. On me remettait \u00e0 une place d\u2019ex\u00e9cutant et non plus de \u00ab\u00a0personne qui met du sens dans ses actions\u00a0\u00bb…comme j’avais cru l’apprendre lors de ma formation. Le but m\u00eame de mon m\u00e9tier est de me poser des questions, de r\u00e9fl\u00e9chir avant d’agir, d’inclure les parents dans mon travail… Comment les familles peuvent-elles nous faire confiance si nous ne les laissons pas rentrer un tant soit peu dans l’institution? Selon moi, l’institution, le syst\u00e8me leur demande de d\u00e9l\u00e9guer leur place, leur fonction…leur demande de nous laisser faire puisque nous sommes les professionnels, ceux qui d\u00e9tiennent le savoir…Comment pouvons-nous mieux savoir que les parents ce qui est bon pour l’enfant? En ayant accompagner plusieurs autres enfants singuliers, forc\u00e9ment diff\u00e9rent de LEUR enfant? En ayant lu des th\u00e9ories et particip\u00e9 \u00e0 des formations sur le polyhandicap? En cochant des cases sur des fiches de soin ou en r\u00e9fl\u00e9chissant \u00e0 des activit\u00e9s pour remplir des plannings? Accompagner des enfants fragiles demande de se remettre sans cesse en question, de prendre du recul mais de rester humain quoi qu’il arrive…Les accompagnements se font jusqu’\u00e0 ce que l’enfant quitte l’\u00e9tablissement pour une institution pour adultes ou d\u00e9c\u00e8de…Lors de ce moment difficile, nous soutenons les familles mais apr\u00e8s? Qu’en est-il du suivi apr\u00e8s la perte de leur enfant? Les parents se retrouvent seuls, certains m’ont dit qu’ils avaient un sentiment de libert\u00e9 empoisonn\u00e9 : ils ont pass\u00e9 toute la vie de leur enfant \u00e0 s’occuper de lui, \u00e0 en prendre soin, \u00e0 encha\u00eener les rendez-vous m\u00e9dicaux et un jour tout s’arr\u00eate…Que leur reste-t-il? Y a t-il des suivis, des soutiens pour ces parents endeuill\u00e9s? Tous ces questionnements sur l’accompagnement, le suivi des enfants et de leurs parents m’ont suivi pendant presque 10 ans…Un jour, je me suis rappel\u00e9 pourquoi j’avais choisi de travailler en institution: pour cr\u00e9er du lien…Je ne retrouvais plus ce pour quoi j’avais choisi d’\u00eatre \u00e9ducatrice sp\u00e9cialis\u00e9e…Je faisais mon travail machinalement sans me poser de questions…j’ai alors pris la d\u00e9cision, non facile, de partir, apr\u00e8s un burn out, une ann\u00e9e sabbatique, j’ai d\u00e9missionn\u00e9… Aujourd’hui, j’ai cr\u00e9\u00e9 des groupes de parole pour ces parents, pour les parents que je n’ai pas assez rencontr\u00e9, ceux que j’ai crois\u00e9 entre 2 portes, ceux qui auraient voulu \u00e9chang\u00e9 mais je n’avais pas le temps car prise dans un quotidien… Aujourd\u2019hui, je souhaite que ces parents se retrouvent, me retrouvent et qu’ensemble nous tissions des liens durables. Je souhaite qu’ils aient un espace o\u00f9 l\u00e2cher tout ce qu’ils ont sur le c\u0153ur, sur le quotidien, les accompagnements, la fratrie, leurs r\u00f4les et fonctions. J’esp\u00e8re qu’ils pourront se dire qu’ils ont enfin trouv\u00e9 un endroit o\u00f9 ils sont entendus, compris et pas seulement par compassion… Une maman m’a dit r\u00e9cemment que ce n’\u00e9tait pas un projet de vie qu’il fallait cr\u00e9er pour sa fille mais que c’\u00e9tait une mission de vie. Pour moi, elle a r\u00e9sum\u00e9, elle a mis le doigt sur ce que repr\u00e9sente la vie avec un enfant handicap\u00e9: une mission…J’aimerais que cette mission soit moins lourde \u00e0 porter, que cette mission soit partag\u00e9e \u00e0 plusieurs…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[11,12,10],"class_list":["post-103","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe","tag-aidants","tag-handicap","tag-institution"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/tisserdesliens.luitaud.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/103","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/tisserdesliens.luitaud.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/tisserdesliens.luitaud.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/tisserdesliens.luitaud.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/tisserdesliens.luitaud.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=103"}],"version-history":[{"count":6,"href":"http:\/\/tisserdesliens.luitaud.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/103\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":109,"href":"http:\/\/tisserdesliens.luitaud.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/103\/revisions\/109"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/tisserdesliens.luitaud.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=103"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/tisserdesliens.luitaud.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=103"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/tisserdesliens.luitaud.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=103"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}